Decreto 1290 una mirada al futuro

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUEVA ESPERANZA

La Cruzada – 2009

CONSTRUCCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN

Dando respuesta al decreto 1290 de 2009, el cual pide que las instituciones educativas de acuerdo con el modelo pedagógico realicen su propio proceso de evaluación y promoción para estudiantes de Educación Básica Primaria, Basica Secundaria y Media académica; la Institución Educativa Nueva Esperanza requiere conocer aspectos importantes para construir conjuntamente estrategias que permitan tener un proceso más sólido en cuanto al tema evaluativo y de promoción.

Los invitamos a que den respuesta a las preguntas que a continuación se presentan:

1. ¿Cómo le parece el sistema evaluativo actual la Institución Nueva Esperanza?

2. Haría algún cambio al sistema de evaluación que viene aplicando La Institución?

3. ¿Qué criterios consideraría usted, deben tenerse en cuenta para la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje?

4. Qué criterios consideraría usted, deben tenerse en cuenta para la promoción al siguiente año?

5. ¿Para usted es mejor evaluar de manera cualitativa o cuantitativa? Justifique la respuesta.

6. ¿Qué acciones de seguimiento deberían implementarse para mejorar el desempeño académico de los estudiantes durante el año escolar?

7. ¿Qué mecanismos de participación colaborativos y cooperativos podrían ser implementados para la autoevaluación del aprendizaje?

8. ¿Qué estrategias se deben implementar para dar soluciones a situaciones pedagógicas pendientes de los estudiantes? (Tradicionalmente se han llamado logros pendientes o recuperaciones)

9. ¿Qué acciones se deben implementar para garantizar que los directivos docentes y docentes, cumplan con el sistema de evaluación?

10. ¿De qué manera le gustaría a usted tener información integral, clara y comprensible que le permita evidenciar fácilmente el avance formativo del estudiante?
11. ¿Qué estrategias, procedimientos, mecanismos de atención y seguimiento prácticos sugeriría par la resolución de reclamación de estudiantes y padres de familia?

12. ¿Qué mecanismos propondría para que la comunidad educativa participe activa y propositivamente en el mantenimiento, renovación y actualización del sistema de evaluación en la institución?